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　　情境一 创新赢得未来电子课件情境一 创新赢得未来电子课件目 录第一节 什么是创新 第二节 创新的价值和意义 第三节 创新意识目 录第四节 创新思维 第五节 创新的价值和意义 培养创新性人才 学习目标知识目标1.了解创新的含义、意义。2.了解创新意识的含义及内容。3.掌握培养创新思维的原则。4.了解创新型人才的含义。学习目标能力目标1.能够利用所学知识激发自己的创新意识。2.能够运用创新思维解决具体问题。 情境导入宝洁公司的创新政策 为了全球的优秀人才为自己所用，宝洁设置了“外部创新主管”这个职位和创建了分布在世界各个角落的“创新侦察员”队伍，这个多达70人的队伍每天的工作就是借助复杂的搜索工具查看上亿的网页、全球专利数据库和科学文献，以“大海捞针”的方式找到对公司有利的重大技术突破和专家学者。 情境导入 宝洁还启动了“技术型企业家”计划，使全球50多万名独立发明家成为宝洁的创新服务提供商。当宝洁提出技术问题，就可以从世界各地得到建设性的解决方案。当这些发明家有某些重大创新时，也会优先卖给宝洁。 情境导入 宝洁评价创新的标准也从以前的注重产品的性能、专利数量等改为注重可以感知的顾客价值，即必须回答：“你的创意对人们的生活是否有所改变？消费者现在是不是能做一些他们以前所做不到的而又真正有意义的事情？”宝洁还确立了一项标准：如果自己的某项专利技术在3年之内没有被公司内的任何部门采用，那么就将其出售给别人，甚至包括竞争对手。 情境导入 实行开放式创新以来，宝洁的研发生产力提高了近60%，创新成功率提高两倍多，而创新成本下降了20%。曾经暮气沉沉的宝洁公司，逐渐成为全球最具创新能力的企业之一。思考： 宝洁公司是如何运用“创新”这一概念的？情境一 创新赢得未来 1912年，经济学家熊彼特在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。熊彼特认为，“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系，即“建立一种新的生产函数”，其目的是获取潜在的利润。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 熊彼特的理论一开始并没有引起足够的重视，直到1934年他的作品用英文出版后，才引起了学界的广泛关注。 20世纪90年代，我国把“创新”一词引入了科技界，形成了“知识创新”、“科技创新”等一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来各种提法，进而发展到社会生活的各个领域，使创新的说法几乎无处不在。 曾任清华大学科学与社会研究所教授的李正风认为，“创新”一词在我国存在着两种理解，一是从经济学角度来理解创新；二是根据日常含义来理解创新。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 目前，人们经常谈及的创新，简单说来就是“创造和发现新东西”。这里使用的实际上是“创新”的日常概念。从这个广义的概念上看，人类社会的每一次进步都离不开创新。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 美国管理学大师彼得·德鲁克第一次在20世纪50年代把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 现在“创新”两个字扩展到了社会的方方面面，如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新等。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（一）创新的价值 如何理解“创新”？更进一步地，如何从经济角度理解“创新”？社会科学的一个重要作用是让我们更加深刻地理解社会发展演进的方式，理解新的事物对于社会发展作用影响的“机制”。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 我们需要更为广泛地理解“创新”，而不是局限看得见摸得着的“技术”。其实“创新”人人可以做到，只要有心。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（二）创新的意义 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。21世纪的中国发展史将留下知识创新工程的浓重印记，知识创新工程的实践改变着中国科技发展的格局。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 在当今这样一个知识经济时代，国民经济发展的源泉和生命在于创新。创新就是发现新思维、新理论、新方法、新技术或新产品。创新是持续发展的基石。缺乏创新能力将失去知识经济带来的机遇。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 知识创新和技术创新能力是决定国家之间、企业之间、人才之间竞争的重要因素。创新能力的高低是衡量人才素质的一个重要指标。关系到民族、企业和个人的前途和命运。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来1.创新在人类发展历史中起着不可估量的作用 纵观人类发展历程，实际就是科技创新不断进行的过程。当代科学技术突飞猛进，新的发明、新的技术、新的材料、新的工艺层出不穷，社会在科技的带动下一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来飞速发展，而创新又使这个速度不断加速。毫无疑问，科技创新已经成为当代的主旋律。创新已经成为国家的需要、社会的需求和时代的主题。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来2.创新为人们发明创新机械、新产品提供了有效的理论和方法 创新能充分发挥设计者的创造力，利用人类已有的相关科学技术成果进行创新构思，设计出具有新颖性、创造性及实用性的机械产品。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 创新能改进生产或生活中现有机械或产品的技术性能、可靠性、经济性、适用性等，创新能使科技者创造设计出新机械、新产品以满足新的生产或生活的需要。开展创新研究不仅有重要的理论学术价值,而且更具有较大的经济效益和社会效益。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（一）创新意识的含义 创新意识是指人们在社会实际活动中，主动开展创新活动的观念和意识，表现为对创新的重视、追求和开展创新活动的兴趣和欲望。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创新活动的出发点和内在动力，是唤醒、激励和发挥人所蕴含的潜在本质力量的重要精神动力，与创新能力一起贯穿于人的创新活动的整个过程。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（二）创新意识的内容 1.强烈的创新动机 2.浓厚的创新兴趣 3.健康的创新情感 4.坚定的创新意志一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（三）增强大学生创新意识的重要性 1.创新意识是当今信息时代国家创新体系持续发展的要求 2.创新意识是高校教育发展的需要 3.创新意识是高校大学生全面发展的需要一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来创新小故事：地图的另一面 一天早上，一位牧师为了转移哭闹不止的儿子的注意力，将一幅色彩缤纷的世界地图，撕成许多细小的碎片，丢在地上，许诺说：“小约翰，你如果能拼起这些碎片，我就给你二角五分钱。”一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 牧师以为这件事会使约翰花费上午的大部分时间，但没有十分钟，小约翰便拼好了。 牧师：“孩子，你怎么拼得这么快？”一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 小约翰很轻松地答道：“在地图的另一面是一个人的照片，我把这个人的照片拼在一起，然后把它翻过来。我想，如果这个‘人’是正确的，那么，这个‘世界’也就是正确的。” 牧师微笑着给了儿子二角五分钱。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（一）怎样培养大学生的创新思维能力 创新思维能力的培养，既是实现中华民族伟大复兴的战略选择，又是青少年自我成才的内在需要。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来1.培养创新思维的原则 创新思维的培养不是随便的、盲目的，在培养大学生创新思维的实践过程中需要遵循一定的原则。概括起来有以下四条基本原则：一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 （1）遵循实践性原则，也就是要坚持马克思主义的教育观和人才观，坚持创新是一种创造性的实践，坚持以实践作为衡量大学生创新能力的唯一标准。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 （2）个性化原则。从某种意义上说，个性化就是创造性的代名词。没有个性就没有创造。每个人都是一个特殊的不同于其他人的现实存在，应注重培养其自主的意识、独立的人格和批判精神。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 （3）协作性原则。大学生创新能力不只是跟他们的智力因素有关，非智力因素也在很大程度上影响他们的创造性发挥。而现代科学的发展已经让任何一个人都无法在一生中涉足科学的每一方面。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 因此，只有科学信息共享，相互协作，才能有效地发挥个人潜能，促进文明的进步。 （4）系统性原则。培养大学生创新思维能力，不仅是某个方面的问题，而是一个系统性的体系，包括大学生创新意识的培养、一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来大学生创新思维的培养、大学生创新能力的培养及大学生创新人格的培养。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来2.培养创新思维的方法 具体分析，大学生创新思维的培养应当注意以下几点： （1）突破思维模式的旧框框，克服隐性自我评价。 （2）陶冶学生的情操，加强大学生创新心理素质的培养。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 （3）深化课堂教学改革，激发学生的创新意识，强化学生的 探索精神。 （4）创新思维与校园文化相结合，为大学生创新思维的培养提供一个良好的外部环境，培养大学生的创新人格。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来3.培养大学生创新思维的作用 （1）有利于个人才智的发挥和实现自己的人生价值。 （2）有利于中华文明的传承和进一步发展。 （3）有利于我国政治经济的健康稳定快速的发展。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（一）什么是创新型人才 所谓创新型人才，就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 创新型人才一般具体有以下几个特征： （1）有很强的好奇心和求知欲望； （2）有很强的自我学习与探索的能力；一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 （3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平； （4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处； （5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来（二）如何培养创新型人才 作为一个教师，传授知识是基本的任务。然而，还有四个方面比传授知识更重要：一是指导学生学习的方法比传授知识更重要，今天的教是为了明天不需要教；一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 二是激发学生学习的兴趣比强制学生学习更重要，要重在提高学生学习的内动力；三是培养学生的科学精神比传播科学更重要，要努力培养学生严谨、求实、探索、创新的学术品格；一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 四是引导学生学会应用知识比单纯传授知识更重要，学习的目的是更好地应用知识。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 为了培养创新型人才，在学校教学方法上应注重以下几方面的改革： 一是要实行以问题为主线的教学。 二是注重培养兴趣。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才情境一 创新赢得未来 三是引导学生善于综合 四是指导学生注重转化，就是由输入与吸纳知识到转化为能力与素质。 五是鼓励学生勇于突破，有意识地突破前人、突破书本、突破自己的老师。一、什么是创新二、创新的价值及意义三、创新意识四、创新思维五、培养创新型人才案例精析 英特尔公司并不像我们想象的那样技术领先，它很少进行基础研究，很少拥有速度最快或价格最便宜的处理器。但是，它的处理器的销售额却能够超过其最大竞争对手四倍，多年来一直如此。原因就在于，与任何其他处理器企业相比，英特尔得到更多企业中更多人员的技术支持。案例精析 它主要通过关注企业外部的学术研究活动和对其他新建企业进行风险投资（即设立“创投基金”）保持自己的技术地位。英特尔在许多大学成立“Lablet”研究所以获得原创技术，并每年花费1亿多美元用于资助大学的学术研究，寻求“可能有用”的创意。英特尔也积极尝试合作创新，如曾经宣布成立“英特尔平台应用创新同盟”，与众多软硬件企业进行合作。案例精析 英特尔积极鼓励员工进行创新，只有那些善于动脑筋、总结经验和具有创新精神的员工才能立足和晋升。内部技术创新活动要围绕着外部可获得性技术资源进行，而不是与之竞争或是忽略不计。英特尔努力成为一名最新技术的“快速跟随者”，只要有利于自己的产品，就采取“外部技术内部化”的“拿来主义”策略。分析： 在知识经济时代，企业仅仅依靠内部的资源进行高成本的创新活动，已经难以适应快速发展的市场需求以及日益激烈的企业竞争。在这种背景下，“开放式创新”正在逐渐成为企业创新的主导模式。而开放式创新的概念又是从对高技术行业的案例研究中提炼出来的，英特尔公司的做法正是最好的例证。THANKS情境二 创业改变人生电子课件情境二 创业改变人生电子课件目 录第一节 大学生创业动机 第二节 确定人生目标 第三节把握时代脉搏 第四节创业对创业者的意义 学习目标知识目标1.了解大学生创业的动机。2.熟悉大学生创业的时代背景。3.了解创业对于创业者的意义。学习目标能力目标1.学会分析个人学习动机和创业动机。2.能够为自己设计一份职业生涯目标。 情境导入千能炁能水：掀起创业新潮流 据北京大学市场与媒介研究中心和赶集网研究院联合发布的调查显示：在“互联网+”时代，创业门槛大大降低，自主创业已经成为“90”后大学毕业生们重要的职业选择。 情境导入 但是对于创业者，除了一窝蜂地涌入到互联网和移动互联网领域之后，选择一个具有竞争力的产品，选择一个具有市场前景的行业，也是必不可少的。 刚创业不久的小王，就选择了代理千能炁能水。“随着人们生活水平的提高，以及健康意识的增强，水行业必将会迎来一个大爆发。但是目前市场上的饮用水，往往都陷入了同质化的竞争”，小王说。 情境导入 小王表示：饮用水的竞争，不应该仅仅是价格的竞争，更需要产品质量的提升。只有真正能够给人们健康带来实际好处的产品，才能在未来的市场竞争中脱颖而出。 据了解，不同于市场上普通的饮用水，千能炁能水相比普通的饮用水、矿物质水、纯净水等，水的分子团更小，水分子活力更强。 情境导入 不论是水分子活性还是对人体健康的改善状况，都远超市场上的同类产品。 据介绍，经过炁能转化器转化的原水，仅仅是通过能量共振改变了水分子团的结构，让原水的大分子团变成了炁能水的小分子团，其中并未添加任何元素，故而千能炁能水不会对人体有副作用。 情境导入 其实，炁能作为一种能量物质，早已在中医学典籍中有所记载。如在气功、吐纳、导引术、坐禅中,都会提及这种炁的能量流，这种能量流在人体动作与意识的相互配合下,从而对人体达到治疗及改善健康的作用。 情境导入 千能炁能水，顾名思义是含有炁能量的水。人们长期饮用千能炁能水，不仅可以通过喝水来补充“能量”，还可以借助水分子在人体的运化，达到改善身体健康的目的。 情境导入 关于千能炁能水对健康的改善效果，千能炁能水的负责人表示：“坚持饮用千能炁能水一个月之后，千能炁能水对人体健康的改善状况就会显现出来。即便各种慢性病，长期饮用千能炁能水，也可以得到改善。” 情境导入 关于千能炁能水的水分子活性，即便不直接饮用也可以感受到。“如果身体擦破或者瘙痒，喷一喷千能炁能水很快就会改善;如果衣柜或者车内有异味，喷一喷千能炁能水异味也会减少，千能炁能水的效果可以让用户实实在在地感知到。” 思考：结合案例，谈谈你对大学生创新创业的理解。情境二 创业改变人生 创业动机是指引起和维持个体从事创业活动，并使活动朝向某些目标的内部动力。它是鼓励和引导个体为实现创业成功而行动的内在力量。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 大学生创业是适宜的创业环境与做好创业准备的大学生相结合的产物，但为什么会有大学生在本应认真学习的时候走上了创业的道路?他们的动机有一定的特殊性，归纳起来主要有以下四种类型：一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 （一）生存的需要 （二）积累的需要 （三）自我实现的需要 （四）就业的需要一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 人生的目标就像人生路上的灯塔，时刻照亮着一个人前进的道路，使每个人在人生道路上不至于迷失方向、偷懒不前、碌碌无为、荒度人生。可见一个人如何很好地确立人生目标是非常重要而现实的。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生如何确立人生目标呢？主要从以下几方面做起： 一是明确什么是人生目标； 二是如何把人生目标生活化； 三是如何实现人生目标； 四是如何珍惜生命的每一分；一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 五是努力做一个理想与现实相交融的幸福快乐的人； 六是如何画好人生这幅属于自己的最为美妙的画卷。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生（一）大学生创业是国家兴旺发达的动力源泉 当今时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将难以自立于世界之林。接受了系统科学素养和人文精神熏陶的大学生，无疑是国家最宝贵的人力资源和科技资源。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 思维活跃、灵感丰富、敢于标新立异、具有创新精神的大学生，不仅是新思想、新观念、新技术、新工艺的发源地，更应是许多高新技术产业和新兴行业的带头人。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 大学生创业必将更加有效地推动科技创新，推动新发明、新产品的出现。有力促进市场体系的完善和市场竞争主体结构的合理化，它对企业创新能力和企业核心竞争力的提高乃至我国国际竞争力的提升都有着非常重要的作用。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生（二）大学生创业是新形势下解决就业难题的有效途径 国际劳工组织认为，在未来30亿劳动力中，将有25%到30%的劳动力不能完全就业，需要通过创业和自我谋职来达到就业的目的。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 人生的道路有千万条，面对高校毕业生严峻的就业形势，大学生正面临着人生道路的重要选择。是怨天尤人还是奋发图强，是消极等待还是积极进取，不同的选择会使每个人的人生具有不同的意义，创造出不同的价值。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 只有那些对生活充满热爱，对前途充满信心的人，才能成为“第一个吃螃蟹的勇士”，在当今激烈的市场竞争当中，凭着自己的知识和智慧，创出一条属于自己的人生道路。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生（三）大学生创业是市场经济条件下实现个人价值的积极选择 市场经济崇尚个人价值的实现，提倡和鼓励竞争。我国社会主义市场经济的发展和完善也正为大学生创业提供了相对宽松的环境。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 思想活跃、敢想敢干、精力充沛、没旧框框束缚的大学生，通过自主创业将会尽快实现自我的人生价值。 创业者在社会中普遍得到鼓励和人们的尊重，各种媒体大量报道创业新闻，在全社会营造了一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生支持和鼓励创业的氛围，许多白手起家的成功故事激励着其他人群学习和仿效。事实证明，创业能够提升人生意义、提高生活质量，创业成功所带来的满意感、幸福感是普通职业难于企及的。一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 创业是一个伟大的历程，是一个精彩的大舞台。创业起步可高可低，创业的发展空间无限。通过创业，能有效实现人生价值，把握人生航向。 （一）创业可以主宰自己，充分发挥自己的才干一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 （二）创业可以帮助个人积累财富，一定程度上满足个人对物质的追求欲望 （三）创业能够使个人有机会和实力回馈社会，具有极高的成就感一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义情境二 创业改变人生 （四）创业使个人能够从事喜欢的事业并从中获得乐趣 （五）创业使个人从挑战和风险中得到别样的享受一、大学生创业动机二、确定人生目标三、把握时代脉搏四、创业对创业者的意义案例精析 青年创业榜样李振江：被创业改变的璀璨人生2011年度“中国电子商务十大牛商”、“中国创业者杂志封面人物”、第八届“中国青年创业奖”获得者……这一连串荣誉属于一名“85”后的创业青年李振江。2015年10月21日上午，李振江作为“85”后创业青年代表出席中国青年创业创新论坛并作演讲。案例精析 会后，这位年经的创业导师接受记者采访，讲述了自己一路走来的成长故事与创业艰辛，勉励年轻人不要惧怕失败，奋勇追梦。 在参与中国青年创业创新论坛演讲的几位嘉宾中，李振江用三“最”来形容自己，年龄最小、学历最低、创业最丝。、案例精析 “85”后的李振江出生在湘潭县的一个农村家庭，父母是地地道道的农民。起初，父母就是用每天贩卖小菜、鳝鱼的收入来承担李振江和姐姐上学的费用。案例精析 回忆起那段经历，李振江至今历历在目。“当时家里没有其他的经济来源，都是靠母亲种菜，以及父亲捕些泥鳅、鳝鱼谋生。”李振江坦言，在他的童年经历中，母亲对他的影响很大：“她坚韧的性格对我产生了很大影响。案例精析 因为我们的小菜要保持新鲜，妈妈每天早上三四点钟就要起床，先把小菜摘好，然后担着担子走十几公里山路到集市上去卖。我记得我在读小学时，每天的收益大概只有几块钱，母亲就是用这每天几块钱的受益支撑这个家，并支持我们去读书。”案例精析 清苦的成长环境也养成了李振江懂事勤俭的性格，上高中后在外住校的他从不挥霍浪费，每月回家也会主动帮忙操持家务，减轻父母压力。案例精析 高考失利后，李振江被迫只身来到广东打工，经历了一段辛苦且孤单的日子。“那时我在一家电子厂焊装集成电路板，当时的工作是两班倒，每天要站立作业十几个小时。”短暂的打工经历后，李振江选择了复读。案例精析 2005年9月，李振江以优异的成绩考入湖南生物机电学院机械及自动化系，学习机械制造与自动化专业。也正是在这段时间里，一场创业讲座，彻底改变了李振江的人生。 “2005年10月，军训刚刚结束，我听了学校举办的一场创业讲座，那次讲座为我打开了一个全新的世界，我第一次知道，原来毕业后除了像父辈们一样去找工作，我们还可以创业！”案例精析 受到鼓励的李振江找到了人生的出路并马上行动起来。三年下来，李振江阅读了400多本书，包括大量的创业理论和人物传记，笔记本都写了100多个。在学校里，他加入了学院的院团委，从一名干事做到了主任，并且被评为2006年省直优秀团干部。李振江的思维能力、表达能力都明显优于同龄人，他逐渐走出自卑的阴影，树立了坚定的自信和日渐明晰的人生目标。案例精析 尽管如此，由于家境并不富裕，李振江的求学经历同样比同龄人辛苦。大三时，由于家庭无力承担学费，李振江不得不利用寒假去打零工。“当时我在一家只有三个人的小店铺里打工，每天上班的第一件事情就是把水烧开，做好卫生，然后再泡三杯茶，老板、老板娘、会计一人一杯。晚上我还要到湘江边上去卖西瓜填补学费。”案例精析 2008年，我国南方遭遇大面积冰灾，那年寒假，李振江是整栋宿舍大楼唯一留校的人，清晨6点出门直到晚上12点才能回到宿舍。 同样是在这段时间里，李振江先后在校担任班长、院团委办公室主任等重要学生干部职务，其工作认真负责，勇于创新，受到指导教师们的一致好评和同学们的广泛认可，这为他毕业后组建创业团队打下了良好的基础。分析： 被业界称为“地产思想家”的万通投资控股股份有限公司董事长冯仑曾说：“一旦创业了，你的活法就改变了，活法改变了人一辈子的轨迹。”成功是每个人的追求目标，而创业则是许多人迈向成功的一大步。THANKS情境三 从创新走向创业电子课件情境三 从创新走向创业电子课件目 录第一节创业的本质是创新 第二节不走寻常路，用创意创业 第三节“大众创业、万众创新” 学习目标知识目标1.了解创新与创业的关系。2.了解创意与创业的关系。3.熟悉“大众创业、万众创新”的相关政策。学习目标能力目标1.能够正确认知创业过程中的创新。2.能够重视创意在创业中的作用。 情境导入杨远峰“点叶成金” 当记者见到杨远峰时，他正在自己的工作室兼展厅里，忙着给一批刚收购来的树叶进行特殊处理。在他的巧手下，一张张叶片，褪去腐叶，剩下清晰的脉络，晶莹剔透，薄如蚕翼。 情境导入 让一张张树叶变成一幅画、一张照片或者一件叶绣产品、一张树叶书签工艺术品，这是杨远峰经历了6年时间摸索出来的。杨远峰是地地道道的农家子弟。10多年前父亲因病去世，家徒四壁的他只好向亲戚借来200元钱开始创业。 情境导入 1996年，杨远锋偶然在杂志上看到将树叶制成叶脉书签的方法，于是在上山砍柴时找了几百张漂亮叶子制作成叶脉书签，拿到附近的学校去卖，没想到很快就被学生们抢购一空。一位学生还说，要是在书签上能看到图画就更好了。 情境导入 这句话给杨远锋带来了灵感，他开始钻研制作叶画的技术，并将此当成了自己的事业。经历了无数次失败和挫折，2002年，他终于成功地把画制作到了树叶上。之后，经过不断摸索，他又发明了利用树叶制作叶绣、树叶照片、叶脉仿真花、植物叶标本、叶艺广告礼品等10多种树叶产品，并注册了“叶之语”商标。 情境导入 杨远峰开始将树叶产品加工做成了一项文化创艺产业。随着对树叶需求的逐步扩大，杨远峰开始向周边农民收购各种树叶，几年来，他累计收购了数百万张树叶，向农民朋友支付了数十万元树叶收购款。 情境导入 与树叶结下不解之缘的杨远峰，也由此因树叶成名、成功，他先后获得国家专利近30项。2010年，他的“传统叶画技艺”入选浙江省衢州市衢江区第四批非物质文化遗产。2011年，“一种植物彩叶数码艺术相片的制作方法”荣获“衢州市115人才专利发明奖”。 情境导入 “在某一行业的某一类别里，选择某一个自己最感兴趣和最擅长的‘点’，孜孜以求，深化创新”，正是杨远峰追求的“狭中求狭创新法”。对于自己多年的发明创新经历，他以一首诗作了描述：“随携纸墨，勤思记；博学善钻，纳百川；敢否勇创，勿言最；狭中求狭，棒成针；孤乐常心，薄名利；富不忘本，华夏孙。” 情境导入思考： 结合案例谈谈你对创新与创业关系的认识。情境三 从创新走向创业 学术界尽管对创业研究方兴未艾，研究文献也已有较多积累，但至今未能给出一个清晰的“创业”概念框架。迄今为止，也还没有发展出真正意义上的有别于其他研究领域的创业理论。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 从对国内外学者研究的综述看，创业不仅是创办新组织或开展新业务，更是一个创新的过程，在这个过程中，新产品或新服务的机会被确认、被创造，最后被开发出来产生新的财富。创业的本质是创新，其核心在于超越既有资源限制而对机会的追求。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 虽然创业和创新是两个概念，但两者在本质上是一致的，或者说两者具有统一的本质属性。创业的本质是一种创新的行为、活动和过程，同样，创新必然要通过创业来实现。因此，要在创新中创业，在创业中创新。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 创意是一种神秘的力量，它会带给我们卓越的构思、观察事物的全新角度，及尝新的勇气。唤醒创意的天赋后，它会使用意想不到的奇妙方式来帮助你我，诸如看到全新的商机，更新对自身关爱的承诺，引发对置于我们四周美丽自然的欣赏。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 在当今的大学生创业中，与其投身传统行业去开面馆，不如尽心去想一个新的创意。创意旅游、创意农业、创意改造等新兴产业的崛起，都是创意赋予了这些传统产业新的生命力，使它让人们眼前一亮，树立了新的形象，也带来了新的价值。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业（一）如何理解“大众创业、万众创新” 简单来说，我们可以从“大众创业、万众创新”的背景、内涵、重点三个方面来分析和理解。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业1.“大众创业，万众创新”的背景 从国际上看，一方面国际经济情况不容乐观，世界经济发展放缓，国际经济形势不稳定，国际市场需求减弱，传统产品国际竞争压力进一步增大，因此，一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业我们必须增加国内市场需求来促进经济稳定发展，那么，通过“大众创业，万众创新”来激发国内市场需求就成为必然的选择；一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 另一方面国际市场需求要求增高，对产品本身的质量、技术含量和使用效能要求增加，对创新技术和创新产品的需求增加，因此，这也必然要求我们通过“大众创业，万众创新”来创造出新的技术、新的产品和新的服务，从而稳定和增加我国产品在国际市场的需求及份额。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 从国内来看，一方面经济下行压力还在加大，国内市场需求有待进一步开发，经济发展环境“硬约束”进一步加强，那么，我们就必须走集约发展、高科技含量发展、高附加值发展的道路,一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业因此，我们必然要通过“大众创业，万众创新”来推动经济的转型发展；另一方面全面深化改革要全面深入推进，就必然要要通过增强经济内生动力来支撑和促动体制和机制改革，因此，我们一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业必然要通过“大众创业，万众创新”来增强全面深化改革的动力和活力。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业2.“大众创业，万众创新”的内涵 “大众创业，万众创新”的目的是推动经济良性良好发展。总理说：“打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务‘双引擎’，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。”一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 一方面，只有通过万众创新，才能创造出更多的新技术、新产品和新市场，也就才能提高经发展的质量和效益；另一方面，只有通过大众创业，才能增加更多的市场主体，才能增加市场的动力、活力和竞争力，从而成为经济发展的内在原动力引擎。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 “大众创业”与“万众创新”是相互支撑和相互促动的关系。一方面，只有“大众”勇敢的创业才能激发、带动和促动“万众”关注创新、思考创新和实践创新，也只有“大众”创业的市场主体才能创造更多的创新欲求、创新投入和创新探索；一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 另一方面，只有在“万众”创新的基础上的才可能有“大众”愿意创业、能够创业、创得成业，从某种意义上讲，只有包含“创新”的创业才算真正的“创业”，或者说这种创业才有潜力和希望。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业3.“大众创业，万众创新”的重点 首先，重点要打通科技成果转化通道。 其次，重点要引导新兴科技产业发展。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业（二）政府在“大众创业、万众创新”中的作用 “我国经济进入新常态后发展需要更多地依靠创新驱动，这已经形成共识。创新除了依靠政府主导，发挥制优势这种方式外，目前更需要发挥来自一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业民间的、草根的推动，更需要通过创业方式推动创新。这就需要‘大众创业、万众创新’这一经济发展的新动力。”谈到经济发展的新动力，全国政协委员、清华大学经济管理学院钱颖一如是说。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 他认为，大众创业、万众创新本质上是草根活动，应该依靠民间力量，依靠市场机制。但是，政府在其中的作用非常重要。这就是要更好地发挥政府作用，并在此中实现政府职能转化，打造服务型政府。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业为此，他提出三条具体建议： 首先，在创新创业上，政府要给市场和民间留出足够空间。 其次，政府要作为。 再次，政府作为的另一方面是要创造有利于创新创业的生态环境。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业（三）科技部率先推出大众创业、万众创新方面的工作思路 具体来说就是要加快转变政府职能，进一步激发市场活力，以构建“众创空间”为载体，有效整合资源，集成落实政策，完善服务模式，培育创新文化，让一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业创业者的奇思妙想与市场需求充分对接，从铺天盖地的初创企业中培育出顶天立地的“小巨人”，形成大众创业、万众创新的生动局面。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业1.大众创新创业呈现出新特点 一是创业服务从政府为主到市场发力。 二是创业主体从“小众”到“大众”。 三是创业活动从内部组织到开放协同。 四是创业理念从技术供给到需求导向。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业2.新型孵化器成为科技服务业一支重要新兴力量 一是投资促进型。 二是培训辅导型。 三是媒体延伸型。 四是专业服务型。 五是创客孵化型。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业3.发展“众创空间”，打造新常态下经济发展新引擎 发展“众创空间”，不是“大兴土木”搞建设，而是要在总结车库咖啡、36氪、天使汇等新型孵化器模式的基础上，优化和完善现有创业服务机构的一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业服务业态和运营机制，发挥创业服务机构的集聚效应和创新创业规模优势，让创业者之间自由共享经验、知识、思想和仪器设备等创业资源，形成“我为人人”、“人人为我”、“互帮互助”、“用户参与”的开放式创业生态系统。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 发展“众创空间”，要坚持政府引导和市场主导，充分发挥社会力量的主力军作用，释放创新创业政策集聚和“互联互通”的系统有效性，有效利用国家自主创新示范区、国家高新区、大学科技园和高校、科研院所的一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业有利条件，盘活利用政策工具、仪器设备、闲置厂房等资源，进一步降低创业成本和门槛，释放蕴藏在大众创业、万众创新之中的无穷创意和无限财富，培育新的经济增长点，打造新常态下经济发展的新引擎。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业（四）支持“众创空间”发展的措施 一要在创客空间、创新工厂等孵化模式的基础上，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”，实现创新与创业、线上与线下、孵化与投资一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业相结合，为小微创新企业成长和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台。二要加大政策扶持。适应“众创空间”等新型孵化机构集中办公等特点，简化登记手续，为创业企业工商注册提供便利。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 支持有条件的地方对“众创空间”的房租、宽带网络、公共软件等给予适当补贴，或通过盘活闲置厂房等资源提供成本较低的场所。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 三要完善创业投融资机制。发挥政府创投引导基金和财税政策作用，对种子期、初创期科技型中小企业给予支持，培育发展天使投资。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 完善互联网股权众筹融资机制，发展区域性股权交易市场，鼓励金融机构开发科技融资担保、知识产权质押等产品和服务。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”情境三 从创新走向创业 四要打造良好创新创业生态环境。健全创业辅导指导制度，支持举办创业训练营、创业创新大赛等活动，培育创客文化，让创新创业蔚然成风。一、创业的本质是创新二、不走寻常路，用创意创业三、“大众创业、万众创新”案例精析“90”后大学生用创意创业 “90”后带着青春飞扬的朝气，正以一种锐不可当的姿态步入社会，杀入职场。有的人失败了，他们在失败中成长，有些人成功了，他们在成功中践行梦想。河南省郑州市就有这么三位“90”后青年，他们不走寻常路，用创意来创业。案例精析 没有摄影师，没有化妆师，没有灯光师，服装道具自己选，拍摄过程中也没有人帮忙，一切全靠自己动手，这样的照相馆，想必很多人都没见过，想定格自己最美瞬间的人，又有谁愿意选择这样“自助”式摄影呢？案例精析 然而，就有一家这样的摄影工作室，其他业务不做，只经营“自助”摄影，按小时收费，在你所购买的时间内，你想怎么拍就怎么拍，无人打扰，甚至无人帮忙，只能玩“”。 “客人来了之后，拿着专门准备的无线快门，自己就可以拍。”这家名叫“大小孩自助摄影”工作室的创建人王伟介绍说，158元1小时，在这1小时里，整个摄影棚都是顾客的，KTV式的消费模式。案例精析坚持梦想，辞职后三人一起创业 王伟是这家摄影工作室的创办人，在他身上，有着一个坚持梦想的故事。 2011年7月，王伟走出校园，踏入社会，在一家事业单位上班，收入稳定，生活波澜不惊。案例精析 这样的日子过了一年，王伟感到自己的青春就这样一点点地消逝，在日复一日的平静中与梦想渐行渐远。 一边是梦想，一边是生存，为了梦想，为了让自己的青春充满更多的色彩，王伟亲手砸了自己的铁饭碗，开始了前途未卜的创业之旅。案例精析 王伟和两个同是“90”后的朋友，三人凑在一起，决定开一家自助式的摄影店。 王伟把这个想法告诉家里人，遭到了全家人的一致反对，好好的工作不做，反而做生意，是不是脑子有问题了？一开始，这样的质疑和不解经常会出现在他的耳边。案例精析 经过一个多月的软磨硬泡，“最后，他们没办法，就说先试试吧。”王伟谈起说服自己家人的过程，脸上顿时不好意思起来。 开业半个月，没有一单生意案例精析 王伟的那两个合作伙伴都是刚毕业的大学生，一提起自主创业的事儿，他们觉得，这样更能实现自己的人生价值。 这三个年轻人说干就干，短短的一个多月，他们就建立了自己的摄影工作室。一切就绪以后，他们三个人一共只剩下了3000元钱，不过他们还是绞尽脑汁地想办法营销。案例精析 “一开始发传单，通过各大论坛、团购网和微博，能用的方式我们都用了。”王伟说，也许是大家对这种“自助”式摄影还不太熟悉，开业半个月，还没有一单生意，那段时间，对他们来说就是一种煎熬。案例精析 经过三个“90”后青年“头脑风暴”之后的创意，为什么不见效果呢？王伟三人动摇过，是不是找的项目不对，经过三人的商量，决定加大宣传力度，坚持下去。 梦想把“自助”摄影做到全国案例精析 “风雨过后就有彩虹”，他们三个人的坚持也没有白费，没过几天，第一个顾客上门，他们三人都很激动。“我们觉得有希望了，一定要坚持下来。”王伟说。 现在，越来越多的人知道了这家摄影工作室，他们的生意渐渐红火起来。案例精析 “感觉这种没人打扰的摄影方式很好，创意很不错。”有顾客说。 不仅吸引到越来越多的顾客，这种“自助”摄影还引起了很多同龄人的关注。王伟说，不少大学毕业生主动找到他们，愿意加盟“大小孩自助摄影”。案例精析 对于这样一个新鲜前卫的行业，王伟他们对将来很有信心：“我的前期目标就是在郑州市开十几家分店，大目标就是把‘自助’摄影做到全国。” 这家小小的摄影工作室，满载着三位“90”后青年的青春和梦想，正在扬帆破浪，快速前行。分析： 创新必须基于务实的基础之上，才会是有效的创新。德鲁克曾说：“创新是有目的性的，是一门学科。”对于企业，创新的目的就是要帮助客户体现更大的价值，获得更多的市场份额。而案例中的这三位“90”后青年也正是做到了这一点，才能在创业道路上实现了自己的理想。THANKS情境四 发扬创业精神电子课件情境四 发扬创业精神电子课件目 录第一节保持创业激情第二节坚持就是胜利 第三节比别人更努力目 录第四节树立良好创业心态 第五节创业者必须抛弃的三种心态 学习目标知识目标1.了解创业精神的基本知识。2.熟悉创业激情、创业心态。学习目标能力目标1.能够培养自身坚持不懈的意志品质。2.学会用积极的心态面对问题。 情境导入犹太人罗斯柴尔德的创业故事 罗斯柴尔德家族的创始人梅耶·阿姆谢尔·罗斯柴尔德出生时家产是负数，但后来的“罗斯柴尔德家族”财产超过万亿美元。他是如何做到的呢？梅耶·罗斯柴尔德10岁时，被父母强行送去宗教学校，而他还是逃学去捡垃圾，老师问，他说：“我最喜欢钱币的响声！”老师判定他终生无望，父母也只好对他放弃。 情境导入 穷极返真，没那么多理想，就是钱。犹太人走在路上，只要有人往他前面一站，他就得跪下来。这样的低贱种族，没有自己的国家，没有固定的家园，没有人格的基本保障，怎样“成才”？什么东西最好？钱！只有钱发出的响声是一样的，只有拿钱去买东西是公平的，只有挣来好多钱才有希望出头——10岁的他这样想。 情境导入 他没有本钱，也没有任何办法弄到本钱，就捡垃圾。但其他种族也有捡垃圾的，所以，有时，他会为保护一枚钱币流血流泪，但没人能抢走他一个子。他爱钱如命，为这一个子他敢拼命，敢用刀子扎进自己的大腿。 情境导入 捡垃圾时，当他发现有人专意在垃圾里找旧钱币、旧勋章时，几秒之内，他有了收购旧钱币、旧勋章的决定。而这个决定，是同为捡垃圾族的其他人绝对想不到的，因为每个国家发行的货币、勋章千奇百怪，他想到：攀比此类收藏品，可以成为贵族们相互斗富、显示身份的重要手段。 情境导入 更重要的是：他们可以通过出售这些玩意接触贵族，借势铺路。 很快，他的收购店专业化了——货色品种齐全，分类清楚，并以犹太人特有的智慧，很快吃掉古董商中间商，直销达官贵人。每次接待贵客，他都会先去澡堂洗个澡，把胡须修剪得整整齐齐，再到租衣铺租上一套礼服，戴上借来的假发，全身光鲜地出场。 情境导入 几桩漂亮的买卖做下来后，他开始在法兰克福古董界打出了名号，并从行商变成了坐商。这时，昔日同在垃圾场上“寻宝”的人，都成了他的雇员。 情境导入 很快，“古董商”罗斯柴尔德先生声名远播，而且成了法兰克福贵族和富人关于古董的口头禅。很快，他真正的目的达到了：结识了黑森王国的王储威廉。威廉王子是欧洲贵族里少有的生意人，天生对挣钱有一种狂热，与罗斯柴尔德钱味相投。罗斯柴尔德一套已经绝版的15世纪图林根银币，让二人成为互通密友。 情境导入 罗斯柴尔德由此成了王室供应商，威廉派出的宫廷事务大臣亲临法兰克福市政厅，在众目睽睽之下，把带有国徽的王室供应牌匾颁给了罗斯柴尔德。随着罗斯柴尔德将那块亮闪闪的王室供应商铜牌钉在自己仍显寒碜的店面门口，他的社会地位发生了翻天覆地的变化。 情境导入 至此，罗斯柴尔德的万亿家财，乃至无穷无尽的连绵金山，就只是应时而来的事儿了。从那块牌匾到世界最负盛名的金融家庭，数年而已。 思考：梅耶·罗斯柴尔德是如何一步步走向成功的？情境四 发扬创业精神 人们常说，一个人要做一件好事不难，难的是做一辈子好事。在创业路上，如何保持长盛不衰的创业激情呢？一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神（一）分解目标逐步实现 激情，就是我们在前进过程中长盛不衰的原动力。要长久保持这份激情，首先要做的是明确自己的目标，明确我们在这个行业中到底要寻找什么，在通往这个目标的过程中要去做什么。只有心中明白了这一点，才不会在“长征”中迷失方向。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神（二）保持心中有一份希望、一份责任 如果身为一位团队领导者，就更应该强化这一意识，不仅仅是自己要明白这一点、还要将这一份希望、这一份责任带给我们身边的每一位伙伴，让大家在前进的道路上走得更远、更坚强。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 坚持的一个关键点就是：在遭受到三番五次的挫折、打击甚至磨难之后，还能否做到永不放弃。坚持往往并不是轰轰烈烈的壮举，相反，它蕴涵在平凡、孤独与寂寞之中。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 有位哲人曾说过：“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再地犯同样的错误，因为那是愚蠢的。尽可能犯更多的错误，不要害怕，因为那是自然让你学习的唯一方式。”一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 无论是工作还是生活，努力是必要的也是值得的！ 在创业道路上，或许经过一段时间的努力后，仍没有得到想要的结果，往往就开始动摇起来，怀疑自己的努力是不是值得、自己的努力是不是白费了。信念的动摇，那么危机也随着出现了。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 抱怨生活的人，实在是太多。如果你想得到100分，你至少必须做到100件事，也许前面99件事情都看不到任何成效，但你最需要做的就是比别人更努力，完成你的第100件事！成功者往往都是比别人更努力了一下。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神（一）创业起步：创业者的心理准备 1.要有积极、乐观、自信的心态 2.要有吃苦的心理准备 3.要有独立分析和决策的心理准备 4.要有承受压力和挫折的心理准备一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神（二）创业成功必备的心态 1.归零的心态 2.学习的心态 3.感恩的心态 4.积极的心态 5.合作的心态一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 美国的塞利格曼教授曾对人类的消极心态作过深入的研究，他指出了三种特别模式的心态会造成人们的无力感，最终毁其一生。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神它们是： (1)永远长存，即把短暂的困难看作永远挥之不去的怪物，这是在时间上把困难无限延长，从而使自己束缚于消极的心态不能自拔。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 (2)无所不在，即因为某方面的失败，从而相信在其他方面也会失败。这是在空间方面把困难无限扩大，从而使自己笼罩在失败的阴影里看不到光明。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态情境四 发扬创业精神 (3)问题在我，即认为自己能力不足，一味地打击自己，使自己无法振作。这里的“问题在我”，不是勇于承担责任的代名词，而是在能力方面一味地贬损自己，削弱自己的斗志。一、保持创业激情二、坚持就是胜利三、比别人更努力四、树立良好创业心态五、创业者必须抛弃的三种心态案例精析皮尔卡丹拜师的故事 少年的皮尔卡丹最喜欢舞蹈,渴望自己有一天能成为有名的舞蹈家。虽然他父母的收入微薄能维持家人的基本生活,却是很困难,不能送他到舞蹈学校。无奈,他只好到裁缝铺里干活,父母希望他学好一点技术就能补贴家用。案例精析 他一点儿不喜欢做裁缝,觉得自己好像耗费自己的生命,经常为无法实现自己的理想而痛苦不堪。有一天,苦恼的他想起曾经崇拜的舞蹈家,怀着希望的情绪投入写信中,哀求舞蹈家收他做学生。信中表示，舞蹈家若在一个星期内不写信给他,不收他做学生,他就跳河自尽。案例精析 三天后,回信来了。皮尔卡丹认为舞蹈家被他的热情所感动了,打开一看,却让他失望。舞蹈家在信中说,他小时候的理想是做一名伟大的科学家,因家境贫寒无法上学,只好跟一个街头卖唱的艺人四处流浪。他还说,人活在世上,理想往往和现实之间有着很大的距离,不能生存的人,是没有资格谈论理想的。案例精析 舞蹈家的回信深深震撼着皮尔卡丹,使他想了很多。后来,他在裁缝铺里勤奋学习各种缝纫和裁剪技术。10年后,29岁的皮尔卡丹开始向时装界进军,很快成立了自己的时装公司,打出了自己的时装品牌。他的时装设计新颖,制作精良,很快就享誉世界。案例精析 他就是世界时装大师皮尔卡丹。他说,是那位舞蹈家让他明白,人首先要选择生存,只有让自己先生存下来,才会有机会去实现自己的理想。分析： “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”任何成功的秘诀都不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。创业亦是如此，想要获得成功就必须依靠自己坚持不懈的努力，正如古罗马著名学者塞涅卡所说：“不是因为这些事情难以做到，我们才失去信心，是因为我们失去信心，这些事才难以做到。”THANKS情境五 创业素质测评电子课件情境五 创业素质测评电子课件目 录第一节什么人适合创业第二节创业者必备的基本素质 学习目标知识目标1.了解什么适合创业。2.了解创业者所具备的基本素质。学习目标能力目标1.能够对照所学内容分析自身所具备的创业素质。2.能够锻炼并培养自己的创业素质。 情境导入 19世纪末在美国一个偏远的村落，一个5岁的男孩看到来往游客，觉得他可以做点商业上的事情，就把山上附近的石头摆在路边。插上价格标签出售，最贵的5美元，便宜的1美元，游客由此路过，看到男孩和石头觉得好奇，纷纷购买，他就是后来的美国钢铁大王安德鲁·卡内基。 思考：回忆一下你5岁时有哪些惊人之举？情境五 创业素质测评 如果一个人具有不服输、有洞察力、能思考、能务实，他一定是一个成功的创业者。（一）自信，善于挑战自我 一个人不会太安分，不安于现状，他一定想去做一些“破”一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评的工作，在“破”当中去寻求“立”机会，这样的人多会去创业并且是以创新的方式创业。老福特就是这样的人，他不相信汽车会只是跑车，为什么不能进入寻常百姓家？两次创业失败，仍然保持着自己的顽强创业毅力，终于获得了创业成功。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（二）快速作出正确的判断 这是一种超常的能力，就是洞察力。很多人将洞察力视为深刻看待现象，透过现象看本质的能力，其实除此之外，还有两个含义，一是用小样本推断总体的能力，如同看到窗子上有水就能够作出“下雨了”的推断一样。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 如果是常规的现象推断并不足为奇，只要经验丰富即可，对从没有见过的现象能够作出合理的推断，这样的能力就显得十分突出了。二是快速判断，这更加重要。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 一位企业家说，能够马上作出30%正确概率的判断价值超过做到等了一天以后的50%正确概率的判断，也有的企业家讲他的成功的原因是对具有30%可能性的事情就去做，其前提是能够作出正确的判断。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 如果一个人在很小的时候打牌就出牌迅速，他就具备了较高的创业素质。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（三）富于联想 如果一个人能够保持从小到大的联想能力，他就具备较高的创造力，而这种能力也是创业所需要的。“学习机”的发明是建立在人们对电脑的神秘感基础之上，发明者也知道人们买不起，一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评他们就想出一个主意，让游戏机变成打字的模拟机，用电视机做显示屏，在游戏机上加上汉卡，加一个键盘，起了一个商品名——“学习机”迎合家长不愿意让孩子打游戏，但又阻止不了他们打游戏的需求。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 创业者的富于联想主要是来自于思考，他们总是不满足现在的答案，而是不断地改进，这样人可能是科学家，但是他们如果愿意将自己做的变成商品，让别人也来分享，他一定会成为一个创业者。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（四）愿意做实际的事，有行动力 如果一个人从很小的时候就愿意行动，而不是看着别人做，或者等着别人做得差不多他才做，能够主动行动，或者让别人去做，他具有创业者的行动力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 有行动力的人被称为风风火火，说干就干，一干就干劲十足，就一直坚持做下去。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（一）创业者应具备的政治素质 能坚持把国家富强、民族振兴、人民幸福作为自己的毕生追求，自觉按党的路线、方针、政策办事，自觉地维护人民利益、国家利益。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 在这个大是大非上，创业者应该旗帜鲜明，身体力行，而不只是嘴上说说而已。这要求创业者具有政治上的高瞻远瞩，与各级政府建立密切和谐的关系，绝不做任何危害祖国和人民利益的事情。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（二）创业者应具备的身体素质 身体是完成任务的基础，拥有良好的身体素质，才能使人心胸宽广、拥有一往无前的魄力。如果想创业，就必须要有一个健康的身体。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 要在日常生活中注意锻炼身体，方式很多，以对身体锻炼有效的项目为主，其他项目为辅，要有坚定的意志和志向。人能攀多高，不要问双手，要问意志；人能走多远，不要问双脚，要问志向。有志攀山顶，无志站山脚。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（三）强烈的创业意识 有了创业必备知识并不等于创业能成功，创业成功的因素很多，因素之一就是要有强烈的创业意识。俗话说，一切靠自己。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 这就要求创业者挖掘大脑的潜力，对创业产生强烈欲望，形成强烈的思维定式，营造创业的氛围，积极为创业创造条件。 时代在不断地发展进步，新时代对每一位创业者又有着新的要求，这就需要他们具备顺应时代发展需要的创业意识。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 在瞬息万变的信息经济时代，现代创业意识对创业者们来说显得弥足珍贵。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（四）自信、自强、自主、自立的创业精神 自信心是一个人相信自己的能力的心理状态，自信心联系着一个人的成功与否，没有自信心是很难成功的。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 创业者要认真学习“潜能教育论述”和“成功教育论述”，培养和坚固自己创业的自信心，最大限度地挖掘和发挥潜能，成就自我，享受人生。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 创业者还要有自强、自主、自立精神，要通过多种形式学习创业成功者的优秀品质，深刻领会他们在创业过程中经历的风险。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（五）创业者应具备的知识素质1.基础知识 所谓基础知识指高中毕业生的知识水准，这是创业者最起码的知识基础，包括语文、外语、数学、物理、化学、生理、历史、地理等。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评2.人文社会知识 任何组织都是社会的细胞，在社会的大环境中生存和发展，与社会有着千丝万缕的联系。创业者应丰富自己的人文社会知识。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 特别是要丰富关于哲学、政治、文化、道德、法律和历史方面的知识，以确保作出正确的决策，并有效地加以实施。特别重要的是，一些大型项目的创业者，必须能够从政治上看问题，从哲学上进行思考，对他们人文社会知识的修养理所当然的应该有更高的要求。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评3.科学技术知识 科学技术是第一生产力，科学技术日新月异，谁掌握了明日的技术，谁就在竞争中稳操胜券。创业者应力求在自己从事的业务领域中成为专家，又要有比专家更广博的知识面。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评4.管理知识 管理是科学，也是艺术。现代管理理论是一切领导者的必学科目，也是成功者的护身法宝。在实践中创造性地应用管理知识，就会形成独具特色的领导艺术。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评（六）创业者应具备的能力素质1.专业技术能力 专业技术能力是创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评专业技术能力的形成有多条途径： 一是在学校里以书本上学到的论述知识； 二是请创业成功者做专题报告； 三是利用项目教学法专业技术培训；一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 四是利用现代信息技术搜集有关创业专业技术的知识。平时注意积累分类做好记录，如创业计划书的撰写、融资知识、如何选定行业、如何确定产品等等。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评2.社会交往能力 交往能力是指能够妥善地处理与公众之间的联系，以及能够协调下属各部门成员之间联系的能力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 每个人的交往能力是不同的，但只要在职业实践中刻苦努力，交往能力不但可以获得进展和提高，还有可能挖掘出潜能。交往能力是通过参加各项活动、游戏、联欢会、演讲比赛等形式逐步培养的。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 与同事和谐相处，互帮互助，善于团结一切可以团结的人，会使自己的交往能力逐步提高。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评3.决策能力 决策能力是创业者根据主客观条件，正确地确定创业的进展方向、目标、战略以及具体选择实施案例的能力。决策是一个人综合能力的体现，一个创业者首先要成为决策者。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 创业者要考察众多的行业及产品，对创业的行业及产品进行浅析、判断，去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，能在错综复杂的现象中发现事物的本质。这就要求创业者具有良好的浅析能力，还要有判断能力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 判断是浅析的目的，良好的决策能力是良好的浅析能力和果断的判断能力的综合。通过浅析判断，提出目前最有进展前景和将来大有进展潜力的行业，决定创业的行业和产品。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评4.经营管理能力 经营管理能力涉及人员的选择、使用、组合和优化，也涉及资金聚集、核算、分配、使用、流动。经营管理能力是一种较高层次的综合能力，是运筹性能力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 经营管理能力的形成要以学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方面去努力。5.革新能力 革新能力是人们运用发明成果开展变革活动的能力，这个变革活动是指包括以产生新思想到一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评产生新事物再到将新事物推向社会使社会受益的系列变革活动。革新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。革新是一种企业行为，也是一种个人行为。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 对创业者来讲，革新能力的培养和提高，首先要突破习惯，即自己要拿出勇气，突破原有的思维习惯、行为习惯和消极的文化氛围的束缚，坚持以新的思维、积极的行为来对待生活。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质情境五 创业素质测评 其次要进行社会实践锻炼，要具体剖析企业内部的组织、技术、产品和经济等因素的构成及效能，在努力实施解决理由的案例与措施的过程中提高革新能力。一、什么人适合创业二、创业者具备的基本素质案例精析一辈子就为出一次彩 1924年，一个新生命诞生在美国犹他州，仿佛是天性使然，他从小就厌倦学校和教会带给自己的束缚，拒不接受传统思想。到了14岁，他忽然想去工作，可年龄又不够，于是他伪造洗礼证书，宣称自己满16岁，混进了一家罐头厂干起了倒污水的工作，又先后做过乳牛场伙计、搬运工、屠宰厂工人、农场农药喷洒工……案例精析 身边的亲人都说他太叛逆，将来很难成才，对他不抱什么希望。他27岁时，一家消费金融公司给了他一个正当工作的机会。可是他依然不安分，在他的影响下，几个平均年龄只有20岁的年轻人跟随他甩开膀子干，他们的努力产生了很好的效果，公司的业绩奇迹般高速增长，但公司思想保守的领导层最终还是容不下他。案例精析 不到一年，他就被逐出了公司。后来他流浪到了西雅图，偶然的机会进入一家金融集团干起了主持筹办消费者借贷业务的行当，日久天长，他不守规矩的本性又渐渐显露出来，在那个保守风气盛行的年代，他破除陈规，改革创新组织与管理的努力再一次流产了。案例精析 36岁那年，已是3个孩子父亲的他生活十分窘迫，走投无路的他不得已敲开了美国国家商业银行的门，当了一名实习生，所干的工作与勤杂工差不多，近40岁了经常被各部门调来调去，任人差遣和使唤。案例精析 这样底层的生活，他熬了很多年，生性叛逆的个性让他吃尽了苦头，受尽了磨难，却没干成过任何一桩他想干的事。可是，倔强的他不断告诫自己，这一辈子一定要找到一次出彩的机会。案例精析 1967年，他已经43岁了，在许多人对人生已不再抱出彩希望的年龄，他赢得了生命中的一次转机。美国国家商业银行开发信用卡业务，他争取到了一个协助工作的角色，并以超越了非传统的想法获得了银行高层的支持。带着多年来一直对创新组织与管理的向往与实践，经过近两年的积极探索，他终于成功了。案例精析在当时没有互联网的条件下，他发展出一套“价值交换”的全球系统，并借此创建了一个组织“VISA（维萨）国际”，以至于在以后的22年里，成为奥林匹克运动会的铁杆赞助商。后来，维萨成了全球最大商业公司，世界超过1/6的人口成为它的客户。他自然而然地被推上了维萨信用卡网络公司创始人的位置，后来又成为“混序联盟”的创始人及CEO。案例精析 他就是入选企业名人堂，并被美国颇具影响力的《金钱》杂志评为“最能改变人们生活方式的八大人物”之一，他的名字叫——迪伊·霍克。分析： 迪伊·霍克，这位几十年抱着信念挣扎在人生底层的超常思维大师，耗尽他大半生的时光，终于为他平凡的生命划出了一道世上最绚丽的弧，他独特的创业管理理念——“问题永远不在于如何使头脑里产生崭新的、创造性的思想，而在于淘汰旧观念”，激励着一批批青年走向成功。THANKS情境六 挖掘创业机会电子课件情境六 挖掘创业机会电子课件目 录第一节创业机会的识别 第二节创业机会的评估 第三节创业机会的把握 第四节开拓市场“蓝海” 学习目标知识目标1.了解创业机会评估准则。2.了解创业机会把握的注意事项。3.熟悉市场“蓝海”相关知识。学习目标能力目标1.能够识别创业机会。2.学会区分市场“红海”与“蓝海”。 情境导入用旧皮鞋做脸谱 多明尼奎·博登纳夫，是法国一位年轻的企业家、艺术家，他所经营的公司历来都是发展美术业，但一直不够兴旺。 一天，他在徒步回家的路上，突然感到脚下有什么绊了他一下，低头一看，原来是一只破旧皮鞋。他刚想抬起脚将它踢开，突然发现这只鞋有几分像一张布满皱纹的人脸。 情境导入 一个艺术的灵感刹那间在他脑海里闪现，他如获至宝，赶忙将破旧皮鞋拾起，迫不及待地跑回家，将其改头换面，变成了一件有鼻子、有眼睛、有表情的人像艺术品。 情境导入 以后，博登纳夫又陆续捡回一些残旧的破皮鞋，经过他那丰富的想象力和神奇的艺术之手再加工，一双双被遗忘的“废物”先后变成了奇妙谐趣的皮鞋脸谱艺术品。后来，博登纳夫在巴黎开设了皮鞋人像艺术馆，引起了轰动，生意也兴旺起来。 思考：多明尼奎·博登纳夫是如何发现商机的？情境六 挖掘创业机会 创业机会识别是创业领域的关键问题之一。从创业过程角度来说，它是创业的起点。创业过程就是围绕着机会进行识别、开发、利用的过程。识别正确的创业机会是创业者应当具备的重要技能。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 创业机会以不同形式出现。虽然以前的研究，焦点多集中在产品的市场机会上，但是在生产要素市场上也存在机会，如新的原材料的发现等。许多好的商业机会并不是突然出现的，而是对“一个有准备的头脑”的一种“回报”。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 在机会识别阶段，创业者需要弄清楚机会在哪里和怎样去寻找。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会（一）现有的市场机会1.不完全竞争下的市场空隙 不完全竞争理论或不完全市场理论认为，企业之间或者产业内部的不完全竞争状态，导致市场存在各种现实需求，大企业不可能完全满足市场需求，必然使中小企业具有市场生存空间。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 中小企业与大企业互补，满足市场上不同的需求。大中小企业在竞争中生存，市场对产品差异化的需求是大中小企业并存的理由，细分市场以及系列化生产使得小企业的存在更有价值。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会2.规模经济下的市场空间 规模经济理论认为，无论任何行业都存在企业的最佳规模或者最适度规模的问题，超越这个规模，必然导致效率低下和管理成本的增加。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 产业不同，企业所需要的最经济、最优成本的规模也不同，企业从事的不同行业决定了企业的最佳规模，大小企业最终要适应这一规律，发展适合自身的产业。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会3.企业集群下的市场空缺 企业集群主要指地方企业集群，是一组在地理上靠近的相互联系的公司和关联的结构，它们同处在一个特定的产业领域，由于具有共性和互补性而联系在一起。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 集群内中小企业彼此间发展高效的竞争与合作关系，形成高度灵活专业化的生产协作网络，具有极强的内生发展动力，依靠不竭的创新能力保持地方产业的竞争优势。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会（二）潜在的市场机会 潜在的创业机会来自于新科技应用和人们需求的多样化等。成功的创业者能敏锐地感知社会大众的需求变化，并能够从中捕捉市场机会。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 新科技应用可能改变人们的工作和生活方式，出现新的市场机会。通信技术的发展，使人们在家里办公成为可能；互联网的出现，改变了人们工作、生活、交友的方式；一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会 网络游戏的出现，使成千上万的人痴迷其中、乐此不疲；网上购物、网络教育的快速发展，使信息的获取和共享日益重要。一、创业机会的识别二、创业机会的评估三、创业机会的把握四、开拓市场“蓝海”情境六 挖掘创业机会（一）市场评估准则1.市场定位 评估创业机会的时。